Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.
Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует не только формированию личности, но и самоутверждению человека, стимулирует его социальную, творческую активность, раскрывает индивидуальность.
Но всякая ли семья способна на это? Благополучные семьи успешно справляются со своими функциями. Неблагополучные же семьи, имея низкий социальный статус в какой-либо из сфер жизнедеятельности или в нескольких одновременно, не справляются с возложенными на них функциями, их адаптивные способности существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большими трудностями, медленно, малорезультативно.
Проблема раннего выявления семейного неблагополучия является актуальной и значимой в системе профилактической работы с семьей по защите прав и интересов несовершеннолетних. Чем раньше начинается профилактика и социальная поддержка конкретной семье, тем больше шансов у ребенка остаться с родителями (физически и эмоционально). Выявление неблагополучных семей на ранней стадии и проведение профилактической работы семейного неблагополучия, которое и является одной из главных причин, влияющих на состояние правонарушений среди подростков, на безнадзорность детей  – одна из главных задач педагогов.
29 апреля 2026 года на базе МКУ «ЦИМ и ППС ОУ г.Бодайбо» прошел обучающий семинар для педагогов-психологов, дефектологов, социальных  педагогов, заместителей директора по воспитательной работе и классных руководителей по теме:  «Ранняя диагностика семейного неблагополучия». В семинаре приняло участие более 20 специалистов из образовательных организаций города и района.
Целью семинара стало предотвращение усугубления проблем в семье и перехода ситуации в кризисную, а также сохранение ребёнка в родной семье. Это позволяет минимизировать риски социального сиротства, насилия в отношении детей и других негативных последствий.
В ходе семинара специалистами были изучены основы семейного неблагополучия, факторы, влияющие на формирование неблагополучия в семье и составляющие статус семьи.
Заместитель директора МКУ «ЦИМ и ППС ОУ г.Бодайбо и района», психолог отдела ППС ОУ Корабельникова Александра Владимировна ознакомила участников с методиками ранней диагностики семейного неблагополучия в семье при первичной диагностики семейной ситуации (были предложены чек-листы оценки). Совместно с участниками обсудили действия специалистов и педагогов при выявлении неблагополучных семей (разобрали пошаговый алгоритм и методики анкетирования). Провели разбор факторов социальных рисков, влияющих на неблагополучие в семьях.
С целью профилактики и коррекции социального неблагополучия семей  необходимо повышать педагогическую грамотность родителей, включать их в деятельность образовательной организации. Привлечение родителей к участию в детских праздниках, спортивных мероприятиях, выставках совместных работ, конкурсах родителей и детей помогает налаживанию психологического контакта.
В ходе семинара специалистам была предложена методическая игра «Направления и формы работы с неблагополучными семьями» по направлениям:
1. Диагностика семейного неблагополучия.
2. Индивидуальная помощь неблагополучной семье.
3. Групповая работа с родителями из неблагополучных семей.
4. Профилактика семейного неблагополучия.
В ходе завершающего этапа обучающего семинара участникам были предложены методические материалы по теме раннего выявления семейного неблагополучия, выданы рекомендации по сопровождению семей, имеющими разные статусы.