2 марта на базе МКОУ «Мамаканская СОШ» в рамках плана работы «Школы молодого педагога» был проведён муниципальный практико‑ориентированный семинар для молодых педагогов по теме «Организация работы со слабомотивированными и неуспевающими обучающимися», на котором присутствовали 8 педагогов из 4 образовательных организаций города и района.

В практической части мероприятия гости посетили два открытых урока.

Леонид Алексеевич Чащин — учитель истории и обществознания МКОУ «Мамаканская СОШ» — пригласил гостей на урок истории в 7‑м классе по теме «Русская православная церковь в XVII веке». Семиклассники знакомились с событиями истории страны, связанными с церковной реформой патриарха Никона, работали в группах, изучали информацию, анализировали её и учились делать выводы. Учитель приготовил разноуровневые задания для обучающихся с учётом их возможностей и способностей. Ребята успешно справились с заданиями, и большинство из них хорошо усвоили тему урока.

Татьяна Олеговна Летута — учитель математики — провела урок в 6‑м классе по теме «Решение задач на вычисление длины окружности и площади круга». Ученики работали по индивидуальным заданиям: группа детей работала самостоятельно, хорошо усвоив тему урока; остальные обучающиеся повторяли теоретический материал и формулы, тренировали вычислительные навыки. Педагог уделяла внимание во время урока каждому ученику, контролировала и консультировала детей, которые испытывали затруднения в освоении учебного материала. У Татьяны Олеговны сложилась система работы со слабомотивированными и неуспевающими обучающимися, которая даёт свои положительные результаты.

В теоретической части выступила Елена Николаевна Иващенко — заместитель директора по учебно‑воспитательной работе — по теме «Организация работы в МКОУ „Мамаканская СОШ“ со слабомотивированными и неуспевающими обучающимися».

В образовательной организации стали традиционными «Умные каникулы» — это организованный процесс во время работы в летний период профильных лагерей, где неуспевающие ученики имеют возможность ликвидировать свои учебные задолженности без стресса и сохранить положительную мотивацию к обучению, сочетая активный отдых с обучением.

Ещё школа практикует составление индивидуальных образовательных маршрутов для слабомотивированных детей с учётом их индивидуальных особенностей. В таком маршруте предусмотрен график занятий, определены темы и консультации педагогов. Если ученик не успевает по ряду предметов по итогам первого полугодия, то во втором полугодии он учится по индивидуальному образовательному маршруту и получает возможность разрешить проблему. С использованием этих направлений в образовательной организации значительно снизился уровень неуспевающих учеников. Большая работа ведётся с родителями таких ребят — это приносит хорошие результаты.

Оксана Владимировна Бекир — социальный педагог и учитель изобразительного искусства — провела для молодых педагогов мастер‑класс по теме «Методы и приёмы работы со слабомотивированными и неуспевающими обучающимися». Гости поучаствовали в практической части мероприятия: молодые педагоги хорошо справились с заданиями по оказанию помощи неуспевающим ученикам. Каждый участник семинара получил полезный буклет с правилами и памятками для работы с такими детьми.

Подводя итоги встречи, гости мероприятия поблагодарили педагогов Мамаканской школы за хорошо организованный и полезный семинар.