С целью обеспечения сопровождения введения и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в системе дошкольного образования Бодайбинского района; поддержки  инновационной деятельности педагогов; стимулирования педагогического поиска и заинтересованности педагогов в использовании новых педагогических технологий обучения, методов активного и интерактивного  обучения, в 2014 - 2015 учебном году созданы проблемно – творческие группы из числа педагогов образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста:

• «Предметно – пространственная развивающая среда – условие реализации ФГОС ДО»;
• «Социально – личностное развитие ребенка в педагогическом процессе ДОО»;
• «Использование социо – игровых технологий в практике педагога ДОО»

На протяжении учебного года педагоги проблемно – творческих групп изучали научно – педагогическую литературу, передовой педагогический опыт по данным направлениям, разрабатывали методические рекомендации на основе полученных данных.

Итоги работы проблемно - творческих групп были представлены на презентационных площадках 20 мая 2015 года (МКУ "Ресурсный центр", МКДОУ д/с №1), на которых педагоги дошкольных организаций в количестве 38 человек изучили методические рекомендации по данным проблемам, моделировали игровое пространство группы в соответствии с ФГОС ДО, составляли конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием социо - игровых технологий, проектировали педагогический процесс для обеспечения социально - личностного развития дошкольников.

По окончанию мероприятия педагоги всех дошкольных организаций получили сертификаты участника и сборники методических рекомендаций по организации пространственной предметно - развивающей среды в соответствии с ООП ДО, ФГОС ДО; использованию социо - игровых технологий в практике педагога ДОО; социально - личностному развитию ребенка в педагогическом процессе ДОО.

Педагоги проблемно - творческих групп получили сертификаты, подтверждающие их участие на муниципальном уровне.